一、专业名称、层次
专业名称：生态学
层 次：专升本
二、培养目标
本专业着重培养具备扎实的生态学、生物学、中药学及其他相关自然科学基础知识，具备药用生物资源调查研究、生产保护、综合评价、开发利用、经营管理等方面的基础理论知识和基本技能，能在野生动物植物管理和医药管理部门、药用资源研究部门、中药材生产加工基地等单位从事药用生物资源调查、保护、生产加工、质量监控检测、产品开发利用、资源经营管理等工作的人才。
三、基本要求
为满足社会对药用生物资源方面的专业人才需求，生态学专业重点培养具备复合型知识结构的人才队伍，学生既要掌握扎实的生物学、生态学、中药学方面的基本理论知识，同时要学习相关的数理化基础和人文社科知识，接受基础研究、应用研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实的学科理论和基础知识，有良好的社会责任感和职业道德品质，遵纪守法，具有艰苦、求实和勇于创新的精神；具有良好的科学素养，能运用现代生态学理论知识进行应用研究、技术开发和科学管理。
四、修业年限
基本学制三年，实行弹性学制，可提前半年毕业，最长不超过五年。学生修完规定的所有课程，完成实践教学任务，经毕业审核，符合条件，准予毕业。
五、课程设置、学分、学时安排
见附表。
六、主要课程
本专业主要课程包括：植物学、动物学、生态学、生物技术、药用生物资源开发利用、药用生物资源成分分析，其中生态学、生物技术、药用生物资源开发利用为学位课程。
1. 植物学：《植物学》是生态学专业的一门的专业基础课，在生态学专业的知识结构中起着承前启后的重要作用。通过本科的学习使学生理解植物的形态特征和结构特点，掌握各植物类群的分类知识，熟悉植物各器官类型和结构特点，了解植物的发展简史、研究范围及开发利用等内容。
2. 动物学：本课程体系是按照由低等到高等、由水生到陆生、由简单到复杂的生物进化线索展开教学。通过本课程的学习，系统掌握各门及重要纲的主要特征；重要代表动物的形态结构、生理机能和个体发育的特点；基本掌握门（亚门）、纲（亚纲）及目（昆虫、鱼类、两栖类、鸟类和兽类）的分类、生态及经济地位；了解动物界发生发展的基本规律及各门与纲（脊椎动物各纲）的演化关系以及动物地理分布和动物生态的基本知识。
3. 生态学：通过本课程的教学使学生系统地理解和掌握生态学的基本原理、基础知识和基本规律，生物多样性及其保护，形成生态学知识的基本框架，引导学生运用上述知识分析具体的生态现象，掌握生态学的常用研究方法，了解现代生态学研究进展。
4. 生物技术：通过该课程的学习，能认识生物技术的基本知识、发展概况和最新研究进展；熟悉基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程和蛋白质工程等生物技术五大工程的原理、技术和方法；了解生物技术在医药卫生、能源、环境、食品及工农业领域的科学应用，了解国内外生物技术发明创新保护与生物安全性政策法规。
5. 药用生物资源开发利用：是一门实用性很强的课程，是药用生物资源保护与开发的重要组成部分。其内容涉及药用生物资源综合利用评价、中药提取物的产品开发、以及以药用生物资源为原料的新药开发、食品开发、化妆品开发等。课程以培养适应中药现代化和轨迹化发展的人才为主旨，通过本课程的学习，使学生掌握药用生资源综合利用的思路与方法、综合利用评价的内容以及各种产品开发技术和方法，增强学生对药用生物资源的保护以及合理开发的意识。
6. 药用生物资源成分分析：药用生物资源成分分析是生态学专业教学计划中设置的一门主要专业课程，主要讲授药用生物资源样品制备方法，定性、定量方法，杂质检查，主要有效成分分析（黄酮类化合物、生物碱类成分、香豆素和木脂素类成分、萜类成分、皂苷类成分、有机酸类成分、挥发性成分等），质量标准制定方法等，对于药用生物资源成分开发意义重大。
七、主要实践环节
主要包括课程实验（植物学、动物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、生态学、生物技术、药用生物资源开发利用、药用生物资源成分分析等）、毕业论文（设计）等。
八、有关说明
本专业设公共必修课、专业必修课和选修课。专业必修课必须修满50学分，本专业毕业最低总学分为75分。凡符合《丽水学院授予成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》条件者，可申报理学 学士学位。
附表： 丽水学院 生态学专业（专升本函授） 课程设置、学分及教学时数安排表
|
课程类型
|
序 号
|
课程
名称
|
学
分
|
学时分配
|
第一学年
面授时数
|
第二学年
面授时数
|
第三学年
面授时数
|
考试（查）
|
|
总学时
|
自 学
|
面 授
|
第一次
|
第二次
|
第三次
|
第四次
|
第五次
|
第六次
|
第七次
|
|
|
|
公共必修课
|
1
|
马克思主义基本原理
|
3
|
48
|
32
|
16
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
2
|
思想道德修养与法律基础
|
3
|
48
|
32
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
3
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
4
|
中国近代史纲要
|
2
|
32
|
24
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
5
|
大学英语
|
6
|
96
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
专
业
必
修
课
|
6
|
高等数学D1
|
3
|
48
|
32
|
16
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
7
|
植物学(含实验)
|
4
|
96
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
8
|
动物学(含实验)
|
4
|
96
|
64
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
9
|
生物化学 (含实验)
|
4
|
96
|
64
|
32
|
|
32
|
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
10
|
分子生物学(含实验)
|
3
|
64
|
40
|
24
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
11
|
细胞生物学(含实验)
|
3
|
64
|
40
|
24
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
12
|
生物统计学
|
4
|
64
|
32
|
32
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
13
|
微生物学(含实验)
|
3
|
64
|
40
|
24
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
考试
|
|
14
|
生态学(含实验)★
|
5
|
112
|
64
|
48
|
|
|
|
|
48
|
|
|
|
|
考试
|
|
15
|
生物技术(含实验)★
|
4
|
96
|
64
|
32
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
|
考试
|
|
16
|
药用生物资源开发利用(含实验)★
|
4
|
96
|
64
|
32
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
考试
|
|
17
|
药用生物资源成分分析(含实验）
|
4
|
96
|
64
|
32
|
|
|
|
|
|
32
|
|
|
|
考试
|
|
18
|
毕业论文(设计)
|
5
|
160
|
160
|
12
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
|
考查
|
|
专业选修课
|
19
|
药用植物栽培学(含实验)
|
选
3
门
|
4
|
72
|
48
|
24
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
20
|
动植物检验检疫(含实验)
|
3
|
72
|
48
|
24
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
21
|
中药材养护学(含实验)
|
3
|
72
|
48
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
考查
|
|
22
|
药用植物种质资源学(含实验)
|
3
|
72
|
48
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
考查
|
|
23
|
中药学
|
3
|
32
|
16
|
16
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
24
|
中药炮制学(含实验)
|
3
|
72
|
48
|
24
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
考查
|
|
25
|
中药制剂学(含实验)
|
4
|
72
|
48
|
24
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
考查
|
|
26
|
药事管理与法规
|
|
3
|
48
|
32
|
16
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
考查
|
|
应 修 合 计
|
75
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：学位课程打★号
