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2025年专升本《大学语文》成人高考知识点、考点以及历年作文题目汇总

阅读数: 802人次     更新日期:2025年07月29日

大学语文是文史类的考试科目之一

根据新的考试大纲,

整理了专升本大学语文常考知识点

常出现在选择题以及阅读理解当中,

建议收藏哦!

速记条目

1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

   最初称为《诗》或《诗三百》,由于孔子曾以它为教导学生的教材,汉代学者因之奉为经典,遂称为《诗经》。

2、《诗经》的基本句式是四言,间或杂有二言直至九言的各种句式。

   《诗经》常常采用叠章的形式。重复的几章间,意义和字面都只有少量改变,造成一唱三叹的效果。这是歌谣的一种特点。

3、由屈原开创的楚辞,同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中国文学浪漫主义和现实主义两大源头。

4、屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人,首创香草美人的象征性意象。

5、《论语》是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。

6、《宋史》中有“半部论语治天下”话,强调了《论语》古为今用的巨大功效。

7、中国历史散文是中国小说产生的主要源头这正是中国小说区别于西方小说的一个鲜明的民族特色。

8、司马迁《史记》被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

9、建安诗人们还发展了诗歌在抒情方面的优势,使内涵丰博的思想内容与简短精致的艺术形式更为和谐地结合起来,诗歌的功能更趋全面。

   面对动乱的社会和苦短的人生,诗人们大胆抒发建功立业的抱负,形成了“慷慨悲哀”的时代风格,这就是后世称道的“建安风骨”。

10、曹丕的《燕歌行》则开创了七言新诗体,在诗歌发展史上有重要地位。

11、所谓“田园文学”,是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作,包括诗歌、散文、辞赋等多种形式。田园诗派的开创者陶渊明,其诗风自然朴素清简平淡。

12、根据唐诗的发展情况,可将唐诗分为“初、盛、中、晚”四个时期。张若虚的《春江花月夜》被誉为“孤篇盖全唐”。该诗以“月”之升落为线索。

13、杜甫被誉为“诗史”。

14、王勃杨炯卢照邻骆宾王等人在文学创作上有一致的审美取向,提倡刚健、有骨气的作品,他们的诗歌题材较广,气势壮阔,初步体现了唐诗的面貌,被称为“初唐四杰”。

15、盛唐诗人的杰出代表是李白杜甫。以王维孟浩然为代表的山水田园诗人,继承了陶渊明、谢灵运的传统,借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。

    高适、岑参等人的边塞诗歌,描写边地奇异的自然风光和独特的风物人情,表现建功立业的豪情壮志,大气磅礴,慷慨豪迈,充满昂扬进取精神,具有浓郁的时代气息。

16、白居易、元稹等人继承古乐府精神和杜甫写实传统,提倡新乐府运动,重视诗歌的政治功能,诗风通俗浅易。

17、晚唐杜牧为晚唐七绝圣手,李商隐擅长写无题诗。

18、唐诗形式多样,各体兼备,即继承发展了古体诗,又完善了近体诗

    古体诗又称古风,对音韵格律的要求较宽,句无定数,篇章可长可短,能自由换韵。近体诗对音韵格律要求严格,故又称格律诗,包括绝句和律诗。

19、宋词风格一般分婉约和豪放两派,这一分法始见于明人张綖的《诗余图谱》。

20、柳永是专力作词的第一人,宋词在其手中发生了重大变化。他创作了大量慢词。

21、宋代文学的集大成者苏轼以雄大的才力、开阔的胸襟进入词的创作领域,大大开拓了词的题材、意境、风格与表现手法,主张“无意不可入无事不可言。其命名自己的词集为《东坡乐府》。

22、苏门文人秦观情感细腻,独具词心,其词感怀身世,幽丽深婉,与周邦彦的富艳精工、李清照的清新跌宕如天际三峰,俱臻婉约词之极致。

李清照在《词论》中提出词“别是一家”的观点。

23、宋元南戏和元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟阶段的重要标志。

24、被称为元曲四大家是关汉卿、王实甫、白朴、马致远。

25、元杂剧是中国戏剧的成熟形式。宋元南戏与元杂剧的形成是中国戏曲艺术发展到成熟段的重要标志。

高频考点梳理

 一、汉字读音

1.考查形式:下列词语中,读音全都相同/读音不完全相同/读音全都正确/读音完全不相同的一组。

2.要求:识记现代汉语普通话的字音。

3.注意:

(1)读准形声字。如:歼(jiān)灭,刹(chà)那;粗犷(guǎng);发酵(jiào)。

(2)比较形似字。如:填(tián)空—慎(shèn)重—缜(zhěn)密—嗔(chēn)怒。

(3)留心多音多义字。如:咽(yān)喉;吞咽(yàn);哽咽(yè)。

(4)辨析习惯性误读。如:档(dàng)案;应(yīng)届;惩(chéng)罚;痉挛(jìng luán)。

4.做题技巧:反向排除法。

 二、字形

1.考查形式:下列词语中,找出有错别字/没有错别字/只有一个错别字/有两个错别字的一组。

2.要求:掌握现代汉字字形。

3.错别字情况:

(1)笔画错误。如:歩伐(步);

(2)偏旁错误。如:狭獈(隘);

(3)形近、音近、义近致误。如:肆业(肄);题纲(提);串插(穿)。

4.做题技巧:依义辨形、依形析字;依据词结构析字。

三、 正确使用常见词语

1.同义词辨析

(1)词义的轻重程度不同。如:“希望”“期望”“渴望”一个比一个程度重。

(2)词义范围大小不同。如:“事情”比“事故”范围大。

(3)具体与概括不同。如:“书”是具体的,“书籍”是概括的。

(4)词的感情色彩不同。如:“教诲”是褒义的,“教训”“人”是中性的,“家伙”是轻蔑的。

(5)语体色彩不同。如:“黎明”是一般用语,“拂晓”一般用于军事上。

(6)适应对象不同。如:“爱戴”对上,“爱护”对下。

(7)词的搭配关系不同。如:说话用“含糊”,字迹用“模糊”,不能对换。

2.近义词辨析

(1)要求:掌握相近词义在不同场合的应用。如:颁布、颁发——颁布侧重于公布,对象往往是法令、

条例等;颁发侧重于授予、发出,对象常是奖品或命令、指示等。

(2)技巧:一般可以从意义、色彩和功能三方面着手进行辨析。

3.成语的使用

(1)弄清成语的来源、故事内容及本来意义;

(2)明确成语所指对象及适用范围;

(3)分析成语的感情色彩;

(4)辨明成语的细微差别;

(5)注意成语语义与句中其他词语的意义重复。

 四、辨识并修改病句

1.语序不当

(1)前后语序颠倒、不对应。

(2)几个定语都不带“的”的一般顺序:领属性定语+指示代词+数量短语+形容词+名词(中心语)。

(3)多项状语的一般顺序:表时间、原因、目的等的词或短语+表状态以外的形容词和一般副词+表地点、方向的词或短语+表状态的形容词+动词(中心语)。

2.搭配不当

(1)共用主语、宾语。

(2)定语和中心与的搭配问题。

3.成分残缺或赘余

(1)成分残缺造成句型不完整,缺乏主谓宾等。

(2)词汇多余。

4.结构混乱

(1)结构纠缠不清、结构含混、不整齐(句式不均衡)、不全、未完等情况。

(2)重复啰唆。

5.表意不明

(1)说话过程中不同的逻辑停顿,句子可以理解为不同的含义。

(2)时间状语不明确。

6.不合逻辑

(1)“自相矛盾”、 “以偏概全” “主客倒置” 、“否定与肯定不一致”、“一面与两面不对应”“范围大小不一样”等。

(2)平行关系和包含关系。如:“文教工作者”与“中小学教师”之间不能用“和”。 

           五、语言运用简明、连贯、得体

1.考查形式

(1)承接题:只给上句,要求选择与之衔接相连贯的下句。

(2)排序题:给若干句子,按语意连贯排成一段话。

(3)嵌入题:给定上下文,确定了语境,要求在其中嵌入一句。

2.语言的表达要求:准确、鲜明、生动。

(1)话题统一。

(2)表述合手事理、语境,不能出现前后、主次颠倒等情况。

(3)前后照应。

3.语言运用要求:简明、连贯、得体。

(1)用语要看对象。(如敬辞、谦辞的选用)

(2)用语要注意场合。(有严肃,有诙谐)

(3)用语要注意表达方式。(让人容易接受,不生硬、无礼)

(4)用语要考虑目的。

4.常见的修辞方法:修辞;比喻;比拟;借代;夸张;排比;对偶;设问;反问。

                 六、阅读基础知识

1.不同文体的不同阅读方法及特殊规律

(1)记叙文:抓住记叙要素、顺序、人称、结构、详略以及含蓄的语言,谋篇技巧及叙议结合等;

(2)说明文:抓住说明的类别、特征、本质、科学性、条理性、准确性、鲜明性以及说明方法;

(3)议论文:抓住议论的三要素及论证结构、论证方法,犀利的语言;

(4)散文:先明确其属类,以便或抓观点、看法,或抓形象、事理,或抓情感、态度,或抓寓意、哲理,然后透过其散形抓住其凝神,以掌握其本质;

(5)小说:抓三要素,以人物形象为中心,分析其人物塑造的手法,情节发展变化的安排,环境描写的方法及作用,从而概括出人物的典型性格。

2.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法

(1)鉴赏文学作品的形象:从理解作品的主旨、分析作品表达的思想感情、明确文学形象的社会意义、把握文学作品的情调等方面着手。

(2)鉴赏文学作品的语言:形象化;凝练含蓄;新鲜多样;富有音乐性。

(3)鉴赏作品的表现技巧从材料的选择、详略的处理、结构的安排,到各种因素的配合、变化,都有个“技巧”问题。如材料方面的有无相生、虚实结合、宾主相衬、以小见大;结构方面的断与续、伏与应、顺与逆、对比、映衬、悬念,其他还有借物抒情、托物言志、刻画人物、设置情节、描写环境等。

3.评价文学作品的思想内容

(1)概括、分析。

(2)评价鉴赏。

                七、说明文阅读

1.命题思路(干扰性选项):增减扩缩、鱼目混珠、颠三倒四、无中生有等。

2.应对策略

(1)阅读原则:词不离句、句不离段。

(2)阅读方式:通读全文,了解大意;读题干,在文中标识出相应的句子,比较各选项的差异。

(3)答题技巧:直选法、类推法、排除法。

                 八、现代文阅读

1.命题思路:体裁以散文为主,题材包括文化寻根、人生感悟、故乡情怀、颂扬名人、本真情感等。

2.应对策略

(1)阅读方式:纵观全文,把握主旨;认真审题,定向扫描。

(2)答题技巧:找线索,理思路;析词义,明感情;抓开头,重结尾;品语言,握方法。

              九、文言文基础知识

1.命题思路:选文以人物传记故事片段为主,既有古代的优秀官吏,又有凡人过客。他们的言行往往体现了值得称颂的优秀品质。

2.常见文言实词

(1)古今异义词:词义扩大;词义缩小;词义转移。

(2)一词多义。

3.词类活用:名词用作动词;名词用作状语;使动用法;意动用法;为动用法;形容词用作名词;形容词用作动词。

4.常见文言虚词

(1)文言虚词:其、而、则、或、于、虽、然、若、为、惟、者、安、何、故、矣、尔、焉、乎、已。

(2)文言代词有人称代词、指示代词、疑问代词五种,用法基本相同。如:吾、余、予、朕、自、愚、妾、孤、乃、而、伊、恶、奚、几何、几许等。

5.文言特殊句式:判断句;被动句;省略句;倒装句;文言习惯句式。

                十、写作题

1.主题

(1)主题——中心思想,贯穿文章各个内容,包含作者对文章中所反映的客观事物的基本认识、理解和评价。主题的确定要符合社会现实的需要,体现时代精神,且反映客观事物的某种真相、本质。

(2)标题——也叫题目,是文章的名称。它是一篇文章的旗帜、眼睛。

2.材料

(1)材料及其相关概念

①材料——提炼和表现主题的事物和观念。包括文章中的材料及作者写作前积累和搜集的材料。

②素材——作者在创作或写作前,摄取来的尚未经过取舍加工提炼的原始材料。

③题材——文学作品描绘的对象。

(2)材料和主题的关系

材料是提炼和形成主题的基础,是表现、演化主题的手段。材料的取舍和组织受主题制约。

(3)材料的选择和使用

①材料的选择:符合表现主题的需要;真实、确凿;典型;新颖、生动;考虑文体特点。

②材料的使用:取舍;详略。

3.结构

(1)结构——文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一。

(2)结构的基本要求:完整性;连贯性;严密性;灵活性。

(3)结构的原则:正确反映客观事物内在联系和客观规律;服从表达主题需要;适应文体的特点。

(4)结构的基本内容:层次和段落;过渡和照应;开头和结尾。

(5)结构类型:记叙型;论证型;说明型;综合型。

4.表达方式:叙述;描写;抒情;议论;说明。

5.语言要求:准确;简练;生动;质朴。

成考历年作文题目2002-2023

成人高考

2002年,以“机遇”为话题

2003年,以“荣誉”为话题

2004年,以“期待”为话题

2005年,没有直接指明话题

2006年,以“感动”为话题

2007年,以“新我与旧我”为话题

2008年,以“沟通”为话题

2009年,以“国家、历史、文化”为题

2010年,以“执着”为话题

2012年,以自强为话题

2013年,以“学与思”为话题

2014年,以“进步”为话题

2015年,没有直接指明话题

2016年,以“温故知新”为话题

2017年,以“锲而不舍”为话题

2018年,以“波折”为话题

2019年,没有直接指明话题(希望、实践)

2020年,没有直接指明话题(读书和思考)

2021年,没有直接指明话题(专注、勤学善思)

2022年,以“我与培养共成长” 为话题

2023年,“天下难事必作于易,天下大事必作于细”‌‌在准备作文时,考生应深入理解题目含义,结合个人经历或社会现象进行阐述,并注重文章的结构、逻辑和语言表达。

附成人高考《大学语文》2024年真题(含答案)以及作文范文参考

2024 年成人高等学校招生全国统一考试专升本

大学语文

本试卷分第 I 卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分。满分 150 分。考试时间 150 分钟。

第 I 卷(选择题,共 20 分)

一、选择题:1~10 小题,每小题 2 分,共 20 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.下列选项中,读音和释义全都正确的一项是【D】

A. 恪尽职守:“恪” 读作(ge),意思是 “谨慎恭敬”。

B. 处心积虑:“处” 读作(chu),意思是 “处置办理”。

C. 翘首以待:“翘” 读作(qiao),意思是 “抬起来”。

D. 悄然无息:“悄” 读作(qiao),意思是 “没有声音”。

【答案】D

【解析】A 项 “恪” 应读 “kè”;B 项 “处心积虑” 的 “处” 读 “chǔ”,意思是 “存心”;C 项 “翘” 应读 “qiáo”。

2.下列选项中,没有错别字的一项是【B】

A. 暴轸天物 聚沙成塔 精亦求精

B. 群策群力 众志成城 所向披靡 文采斐然

C. 接踵而至 急风动草 民安物阜 耳儒目染

D. 笃学不倦 事必恭亲 甘之若怡 见微知著

【答案】B

【解析】A 项 “暴轸天物” 应为 “暴殄天物”,“精亦求精” 应为 “精益求精”;C 项 “急风动草” 应为 “疾风劲草”,“耳儒目染” 应为 “耳濡目染”;D 项 “事必恭亲” 应为 “事必躬亲”,“甘之若怡” 应为 “甘之若饴”。

3.下列选项中,标点符号使用完全正确的一项是【C】

A. 芸斋主人说:鲁迅先生有言:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

B. 电影 “血战长空” 描绘了抗日战争时期中国空军壮阔的历史画卷,展现了战争年代大背景下,那些热血青年的爱国情怀。

C. 北京八达岭长城推出了可以写名字的 “通关文牒”、可以 “挖” 的模拟长城砖、能够变换色彩的 “四季长城” 摆件等,备受游客青睐。

D. 看似 “万物皆可微短剧”,实则泥沙俱下需明辨。有专家认为,“微短剧在‘野蛮生长’的过程中,暴露出内容鱼龙混杂、质量良莠不齐、版权争议频发等问题。”

【答案】C

【解析】A 项冒号使用错误,第一个冒号应改为逗号;B 项电影名应用书名号,“血战长空” 改为《血战长空》;D 项句末句号应在引号外。

4.下列依次填入横线处的词语,最为恰当的一项是【A】

2007 年,嫦娥家族的大女儿 “嫦娥一号” 一马当先踏上了奔月之路。2010 年,嫦娥二妹 “战神”(行星图塔蒂斯),拍下了 500 多张照片。2013 年,“嫦娥三号” 探测器搭载的 “玉兔号” 迈出了月球上的第一步。2019 年,“嫦娥四号”“广寒”,实现了人类首次月球背面软着陆。2020 年,“嫦娥五号”“蟾宫”,首次实现了我国地外天体采样返回。今年 “嫦娥六号” 又 “霄汉”,成功带回月背 “土特产”,实现了世界首次月球背面采样返回…… 人类探月的历史长卷上,中国人留下了浓墨重彩的一笔。

A. 遥望 叩问 折桂 直冲

B. 直冲 折桂 叩问 遥望

C. 直冲 叩问 折桂 遥望

D. 折桂 遥望 直冲 叩问

【答案】A

【解析】根据语境,“嫦娥二号” 对行星进行观测,用 “遥望”;“嫦娥四号” 探测月球,用 “叩问”;“嫦娥五号” 完成采样任务,用 “折桂”;“嫦娥六号” 冲向天空,用 “直冲”。

5.下列选项中,画线成语使用正确的一项是【D】

A. 在参加公益活动一年后,她从一个敏感腼腆的小女生,变成了如今看待生活和情感都豁然开朗的自信女孩。

B. 生态文明建设功在当代、利在千秋。我们要坚持保护与开发并重,努力建设青山常在、绿水长流的美丽中国,实现人与自然和衷共济的现代化。

C. 有些营销号刻意制造话题,博取无良流量,利用背后的推手力挽狂澜,把水搅 “浑”,顺手 “摸鱼”,实现利益最大化。

D. 观赏者从舞蹈中领悟到层峦叠嶂、错落起伏的美。这是一种梦幻般的美,宁静的美,让人体验到了宁静致远的意境。

【答案】D

【解析】A 项 “豁然开朗” 形容一下子明白了某种道理,不能用于形容人;B 项 “和衷共济” 指同心协力,克服困难,不能用于人与自然;C 项 “力挽狂澜” 是褒义词,用于此处不当。

6.下列选项中,没有语病的一项是【D】

A. 眼保健操能够起到改进眼部疲劳、眼睛保健的功能,在一定程度上可以预防近视眼,但并不能治疗近视眼。

B. 由于这几个国家的农作物产量会对全球粮食市场产生举足轻重的影响,使相关企业和机构对粮价忧心忡忡。

C. 中国游客出境游 “看世界” 的消费习惯已发生变化,更加重视旅游品质和出游体验,主要以吃喝娱乐等体验类支出为目的。

D. 康德虽然没有解决美学问题的矛盾,却也没有掩盖它们,而是认为这些矛盾可以激发后人的思考,推动美学的进一步发展。

【答案】D

【解析】A 项 “改进” 与 “疲劳” 搭配不当,“功能” 应改为 “作用”;B 项缺少主语,删去 “由于” 或 “使”;C 项句式杂糅,删去 “为目的”。

7.依次填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是【C】

中国体育代表团的优异成绩,既是,也是。我国能够跻身世界体育大国、奥运强国之列,和广泛的群众基础。

①充分彰显了新时代中国力量

②根本在于综合国力不断增强

③中国式现代化建设成就的一个缩影

④我国体育事业发展进步的集中体现

⑤也为各领域体育人才脱颖而出创造了良好的成长环境

⑥为体育竞技训练提供了先进科技支撑和坚实物质保障

A. ①④②⑥⑤③

B. ③④②①⑥⑤

C. ④③①②⑥⑤

D. ③④①⑤②⑥

【答案】C

【解析】根据逻辑,“优异成绩” 先是 “体育事业发展的体现”,再是 “现代化建设的缩影”;“跻身强国之列” 的原因先是 “彰显力量”,再是 “综合国力增强”,最后是具体保障。

8.下列文学常识表述正确的一项是【B】

A. 李白的《将进酒》(君不见黄河之水天上来)是一首劝酒诗,《将进酒》的意思是 “将要喝酒”,是作者根据诗歌内容独创的诗题。

B. 《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体历史著作,相传是春秋晚期鲁国史官左丘明所作,原名《左氏春秋》。

C. 白居易主张 “文章合为时而著,歌诗合为事而作”。他是古文运动的倡导者,是继屈原之后的又一位伟大的浪漫主义诗人。

D. 《廉颇蔺相如列传》选自《汉书》,通过 “完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪” 三个典型事例,生动传神地刻画了蔺相如的人物形象。

【答案】B

【解析】A 项《将进酒》是古乐府题;C 项白居易是新乐府运动倡导者,是现实主义诗人;D 项《廉颇蔺相如列传》选自《史记》。

9.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是【A】

A. 雨水、清明、春分、芒种、端午、大寒都属于我国传统的二十四节气。

B. 我国上古时期不仅有姓,而且有氏。姓和氏既有联系,又有区别。姓是家族系统的符号,氏是姓的分支。

C. 中国古代用干支纪日,干是天干,共十个;支是地支,共十二个,十天干与十二地支依次组合为六十单位,称为六十甲子。

D. “十有一月朔巡守”,“朔” 是农历每月第一日。“是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋”,“望” 通常是指农历每月十五日。

【答案】A

【解析】“端午” 是节日,不属于二十四节气。

10.下列诗句与作者对应关系正确的一项是【C】

A. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(李白)

B. 在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。(秦观)

C. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

D. 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。(杜甫)

【答案】C

【解析】A 项作者是杜甫;B 项作者是白居易;D 项作者是李白。

第 II 卷(非选择题,共 130 分)

二、文言文阅读:11~20 小题,共 35 分。

(一)阅读《子产不毁乡校》,然后回答 11~13 小题。

①郑人游于乡校,以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”

②子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之。是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也;不如小决使道,不如吾闻而药之也。”

③然明曰:“蔑也今而后知吾子之信可事也,小人实不才。若果行此,其郑国实赖之,岂唯二三臣?”

④仲尼闻是语也,曰:“以是观之,人谓子产不仁,吾不信也。”

1.找出上文中 1 个含有 “以”,且 “以” 的用法与 “郑人游于乡校,以论执政” 中的 “以” 相同的句子。(2 分)

【答案】夫人朝夕退而游焉,以议执政之善否。(或“我闻忠善以损怨”“不如吾闻而药之也”)

【解析】题干中“以” 是 “来,用来” 的意思,所找句子中 “以” 的用法需相同。

2.②自然段中,画线的句子有 4 处需要断句,请在答题卡上抄录该句并用 “/” 将句子断开。(4 分)

【答案】其所善者 / 吾则行之 / 其所恶者 / 吾则改之 / 是吾师也

【解析】根据句意,“其所善者”“其所恶者” 为并列结构,后分别断开;“吾则行之”“吾则改之” 句式对称,后断开;“是吾师也” 为判断句,前断开。

3.孔子不认可“人谓子产不仁” 的原因是什么?(4 分)

【答案】因为子产不毁乡校,允许百姓议论执政的好坏,并能采纳百姓的善言,改正自己的过错,体现了他的仁爱之心和治理智慧,所以孔子不认可“人谓子产不仁”。

【解析】从子产对待乡校的态度和做法,可见其重视百姓意见,有仁爱之心。

(二)阅读《方山子传》,然后回答 14~17 小题。

方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。晚乃遁于光、黄间,曰歧亭。庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来,山中人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠之遗像乎?” 因谓之方山子。

余谪居于黄,过歧亭,造见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也。何为而在此?” 方山子亦矍然,问余所以至此者。余告之故,俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。

独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。前十九年,余在岐山,见方山子从两骑,挟二矢,游西山,鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一时豪士。今几日耳,精悍之色犹见于眉间,而岂山中之人哉?

然方山子世有勋阀,当得官。使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐,皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉?

余闻光、黄间多异人,往往佯狂垢污,不可得而见。方山子倘见之欤?

1.方山子本名叫什么?(2 分)

【答案】陈慥(季常)

【解析】由“此吾故人陈慥季常也” 可知。

2.解释文中加点词的意思。(4 分)

(1)莫:

(2)妻子:

(3)得:

(4)佯:

【答案】(1)莫:没有人 (2)妻子:妻子和儿女 (3)得:心得,收获 (4)佯:假装

【解析】结合上下文语境理解词义。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6 分)

(1)鹊起于前,使骑逐而射之,不获。

【答案】喜鹊在前面飞起,(方山子)让骑马的随从追赶并射它,没有射中。

(2)河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。

【答案】黄河以北有田地,每年能收获上千匹丝帛,也足够用来使生活富裕安乐了。

【解析】翻译时注意关键词的含义,如“骑”“逐”“河北”“岁” 等。

4.请简要归纳方山子在不同人生阶段的生活状态。(3 分)

【答案】少时,仰慕侠客,行侠仗义;稍壮,折节读书,想在当世施展抱负却不得志;晚年,隐居山中,舍弃财富地位,过着简朴的生活。

【解析】根据文章中对不同阶段方山子的描述进行归纳。

(三)阅读唐韩愈《山石》,然后回答 18~20 小题。

山石荦确行径微,黄昏到寺编蝠飞。

升堂坐阶新雨足,芭蕉叶大栀子肥。

僧言古壁佛画好,以火来照所见稀。

铺床拂席置羹饭,疏粝亦足饱我饥。

夜深静卧百虫绝,清月出岭光入扉。

天明独去无道路,出入高下穷烟霏。

山红涧碧纷烂漫,时见松枥十围。

当流赤足踏涧石,水声激激风吹衣。

人生如此自可乐,岂必局束为人鞿?

嗟吾党二三子,安得至老不更归。

1.诗人在山寺中见到了哪些景物?请举出 4 种。(4 分)

【答案】蝙蝠、芭蕉、栀子、古壁佛画、清月(答出 4 种即可)

【解析】从诗中“黄昏到寺蝙蝠飞”“芭蕉叶大栀子肥”“僧言古壁佛画好”“清月出岭光入扉” 等句中提取景物。

2.请找出这首诗中表现时间顺序的诗句。(3 分)

【答案】黄昏到寺蝙蝠飞;夜深静卧百虫绝;天明独去无道路。

【解析】“黄昏”“夜深”“天明” 体现了时间的推移。

3.“人生如此自可乐,岂必局束为人鞿?” 表达了作者怎样的思想感情?(3 分)

【答案】表达了作者对山间自然美景的喜爱,对自由闲适生活的向往,以及对官场束缚的厌倦。

【解析】结合诗句含义和作者的情感倾向分析。

三、现代文阅读:21~29 小题,共 35 分。

(一)阅读韩少功《阳台上的遗憾》,然后回答 21~25 小题。

①从某种意义上来说,建筑是人心的外化和物化。南方在古代为蛮,化外之地,建筑上也就多有变风的留影。尤其到海口一看,尽管这里地势平坦并无重庆式的山峦起伏,但前人留下的老街几乎很少有直的、正的,这些随意和即兴的作品,呈礼崩乐坏纲纪不存之象,总是令初来的北方人吃惊。可以想象,种种偏门和曲道,很合适隐藏神话、巫术和反叛,要展示天子威仪和官府阵仗,却不那么方便,留存在这些破壁残阶上的,是一种天高皇帝远的自由和活泼,是一种帝国文化道统的稀薄和涣散。虽然免不了给人一点混乱之虞,却也生机勃勃。它们不像北方的四合院,规规矩矩的,一栋一梁的定向,都严格遵循天理和祖制,不越雷池。

②当然,南北文化一直在悄悄融汇,建筑外观上的南北之异,并不妨碍南方的宅院,尤其是一些富宅,其实与北方的四合院一样,也是很见等级的,有一些耳房或偏间,可供主人安置侍卫和女佣;很讲究家族封闭与合和的,有东西两厢,甚至有前后几进,可供主人安置儿孙及其宝眷,包容儿孙满堂笑语喧哗的节日大团圆。在那正厅大堂里正襟入座,上下分明,主次分明,三纲五常的感觉便油然而生,倘若在院中春日观花,夏日听蝉,箫吹秋月,酒饮冬霜,也就免不了一种陶潜式的冲淡和曹雪芹式的伤感,汉文化一直也在这样的南国宅院里咯血和低吟。

③这一类宅院,在现代化的潮流面前一一倾颓,当然是无可避免的结局。金钱成了比血缘更为强有力的社会纽带,个人成了比家族更为重要的社会单元,大家族开始向小家庭解体,小家庭又正在被独身风气蚕食,已使旧式宅院的三进两厢之类十分多余,要是多家合住一院,又不大方便保护现代人的隐私,谁愿意起居出入喜怒哀乐都在邻居的众目睽睽之下?

④更为重要的是,中国现有的人口规模已很难容忍旧式宅院那样奢侈的建筑容积率。稍微明了国情的人,就不难理解高楼大厦是我们唯一现实的选择。看到某些洋人对四合院之奥津津乐道,不必去过分地凑热闹。

⑤这种高楼大厦正在显现着新的社会结构,拓展着新的心理空间,但一般来说缺少个性,以其水泥和玻璃,正在统一着每一个城市的面容和表情,正在不分南北地制定出彼此相似的生活图景。人们走入同样的电梯,推开同样的窗户,坐上同样的马桶,在同一时刻关闭电视并在同一时刻打出哈欠。长此下去,环境也可以反过来侵染人心,会不会使它的居民们产生同样的流行话题,同样的购物计划,同样的恋爱经历以及同样的怀旧情结?以前有一些人说,儒家造成文化的大一统,其实,现代工业对文化趋同的推动作用,来得更加猛烈和广泛,行将把世界上任何一个天涯海角,都制作成建筑的仿纽约,服装的假巴黎,家用电器的赝品东京 —— 所有的城市,越来越成为一个城市。

⑥这种高楼大厦的新神话拔地升天,也正把我们的天空挤压和分割得狭窄零碎,正在使四季在隔热玻璃外变得暧昧不清,正在使田野和鸟语变得十分稀罕和遥远。清代张潮在《幽梦影》中说:“因雪想高士,因花想美人,因酒想侠客,因月想好友,因山水想得意诗文。” 如此清心和雅趣,似乎连同产生它的旧式宅院,已经永远被高楼大厦埋葬在地基下面了。全球的高楼居民和大厦房客们,相当多已习惯于一边吃快餐食品,一边因雪想堵车,因花想开业,因酒想公关,因月想星球大战,因山水想开发区批文。当然,在某一天,我们也可以步入阳台,在铁笼般的防盗网里,或者在汽车急驰而过的沙沙声里,一如既往地观花或听蝉,月下吹箫或霜中饮酒,但那毕竟有点像勉勉强强的代用品,有点像用二胡拉贝多芬,或者是在泳池里远航,少了一些真趣。这不能不使人遗憾,遗憾是历史进步身后寂寞的影子。

1.文章①自然段中,南方建筑与北方建筑的差异是什么?(2 分)

【答案】南方建筑多随意即兴,自由活泼,不循规蹈矩;北方建筑规规矩矩,严格遵循天理和祖制。

【解析】从文中对南北方建筑的描述中提取差异。

2.作者为什么认为传统宅院在现代化潮流面前倾颓是无可避免的?(6 分)

【答案】①金钱成为更重要的社会纽带,个人取代家族成为重要社会单元,旧式宅院的结构变得多余;②现代社会注重隐私,多家合住一院不方便保护隐私;③中国人口规模大,旧式宅院的建筑容积率高,不适应国情,高楼大厦是现实选择。

【解析】结合③④自然段的内容进行概括。

3.作者对现代建筑的看法是什么?(4 分)

【答案】①现代建筑拓展了新的心理空间,显现新的社会结构;②但缺少个性,导致城市面貌趋同,推动文化趋同;③挤压天空,使自然离人们远去,让人失去生活真趣,带来遗憾。

【解析】综合⑤⑥自然段中作者的观点进行归纳。

4.文章⑥自然段中,引用张潮《幽梦影》的作用是什么?(2 分)

【答案】将古人的清心雅趣与现代人的功利想法对比,突出旧式宅院承载的文化意趣已被高楼大厦取代,表达了作者对传统生活方式和文化情趣消逝的遗憾。

【解析】从引用内容与上下文的关系及作者情感角度分析。

5.总结本文的写作思路。(4 分)

【答案】文章先对比南北方建筑的差异及南北文化的融汇;接着论述传统宅院在现代化潮流中倾颓的原因;然后分析现代建筑的影响,包括带来的变化和造成的遗憾;最后表达对传统生活与文化消逝的感慨。

【解析】按照文章段落顺序,梳理各部分主要内容及逻辑关系。

(二)阅读阿・布奇沃德《新鲜空气》,然后回答 26~29 小题。

烟雾曾经是洛杉矶的特产,而现在则遍及整个美国,人们习惯了这种被污染了的空气,以至于呼吸别的空气反而感到很难受。

最近,我到亚利桑那州的费拉洛斯塔夫演讲,那里海拔大约一千米,刚走出机舱,我就闻到了一种奇特的气味。

“这是什么味道?” 我问了一下接我的人。

“什么味道都没有。” 他答道。

“有一种很明显的气味,我很不适应。” 我说。

“啊,那一定是新鲜空气。很多外来人从来没有呼吸过这样的新鲜空气。”

“那会怎么样呢?” 我不免担忧起来。

“没关系。和别的空气一样,新鲜空气对你的肺部会有好处的。”

“我也听过这种说法,” 我说,“不过,要是一样的话,我的眼睛为什么不流水呢?”

“新鲜空气不会让眼睛流水的,这就是它的优点,你可以省下好多擦眼泪的纸。”

我环顾一下四周,各种物体一片清晰明澈,这可是一种奇特的感觉—— 我反而感到非常不舒服。

接我的人意识到了这一点,他想消除我的顾虑,说:“不用担心,实验证明,你可以日日夜夜呼吸新鲜空气,对你的身体是不会有任何损害的。”

“你的这番话,无非是想让我不要离开这里,” 我说,“在大城市生活过的人,谁都不能长时间待在只有新鲜空气的地方,那会受不了的。”

“好吧,如果您不适应新鲜空气的话,为什么不给鼻子捂上一块手帕而用嘴巴呼吸呢?”

“对啊,我可以试试。不过,如果我早知道这里只有新鲜空气,我就应该准备好一个外科手术用的面罩。”

他们沉默地开着车。大约十五分钟后,他问道,“现在你觉得怎么样?”

“还好,可是我不打喷嚏了。”

“这里不需要打什么喷嚏。” 接我的人说。他又问道:“你们那里的人总是打喷嚏吗?”

“是的。有的时候整天都打。”

“你喜欢打喷嚏吗?”

“我倒不是喜欢,可是你要是不打,就会死!—— 请问,这一带为什么没有空气污染呢?”

“费拉洛斯塔夫没有什么工业,我们确实是落在时代的后头了。这里唯一的烟雾是印第安人联络时弄出来的,可我们刚闻到一点儿烟味儿,一阵风就给吹散了。”

新鲜空气实在使我感到头晕目眩。

“这周围有没有柴油机?” 我问道,“让我呼吸几个小时也好。”

“那可没有。不过,我可以帮你找一辆卡车。”

我们找到了卡车的司机。我暗中塞给他一张五美元的钞票。于是,他让我把脑袋凑近卡车排气管半小时,我立即就恢复了充沛的精力,又能够侃侃而谈了。

离开费拉洛斯塔夫去洛杉矶,我真是太高兴了。走出飞机,我深深地吸了一口充满烟雾的空气,我的双眼开始出水了,我开始打喷嚏了,我觉得自己重生了。

1.文章第一自然段的作用是什么?(2 分)

【答案】点明人们对污染空气的习惯,为下文“我” 在新鲜空气里的不适做铺垫,引出下文的故事。

【解析】从内容和结构两方面分析第一段的作用。

2.文章从哪些方面描述了新鲜空气给“我” 带来的不适?请举例说明。(6 分)

【答案】①感官上:眼睛不流水,不打喷嚏,周围物体清晰明澈让 “我” 不舒服;②身体上:感到头晕目眩;③心理上:对新鲜空气感到担忧、不适应,觉得难以长时间待下去。

【解析】从文中找出描述“我” 不适的内容,分方面举例说明。

3.怎样理解新鲜空气使“我” 头晕目眩,闻卡车排气管却使 “我” 精力充沛?文中的哪句话指出了空气污染的根源?(5 分)

【答案】理解:“我” 长期生活在污染的空气中,已经适应了这种环境,新鲜空气反而让 “我” 的身体和心理无法适应;而卡车排气管的废气是 “我” 熟悉的污染空气,能让 “我” 恢复常态。

指出空气污染根源的句子:费拉洛斯塔夫没有什么工业,我们确实是落在时代的后头了。

【解析】结合“我” 对污染空气的习惯来理解,从文中找出与工业相关的句子作为根源。

4.小说主要运用了哪些艺术表现手法?(4 分)

【答案】①夸张:夸大 “我” 对新鲜空气的不适和对污染空气的依赖;②对比:将 “我” 在新鲜空气和污染空气中的不同反应对比;③讽刺:通过 “我” 的反常表现,讽刺人们对污染环境的麻木和适应。

【解析】根据小说的内容和写作特点分析艺术表现手法。

四、作文:30~31 小题,共 60 分。

1.微写作(10 分)

“一滴水可以见太阳,一个三苏可以看出我们中华文化的博大精深。” 在四川省眉山市中心城区,坐落着北宋著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人的故居 —— 三苏祠。“一门父子三词客”,这是三苏父子书写的文化传奇。

请为“三苏祠” 写一则推广文案。要求:语言简明,条理清楚,150 字左右。

【参考范文】

三苏祠,坐落于眉山城区,是“一门父子三词客” 苏洵、苏轼、苏辙的故居。这里古柏苍翠,亭台错落,承载着千年文脉。漫步其间,可赏 “大江东去” 的豪迈词韵,可感 “但愿人长久” 的温情哲思。这里不仅是文学圣地,更是传承中华文化的重要载体。走进三苏祠,与千古文豪对话,品味书香古韵,开启一场跨越时空的文化之旅。

2.阅读下面的材料,根据要求作文。(50 分)

疾驰的列车上,第一次独自坐高铁的小男孩,与邻座的大学生开启了一段温馨的对话。从“十万个为什么” 的好奇求知,到 “很幸运和你遇见” 的真情流露,原本略显陌生、枯燥的旅途,因为这次相遇充满了惊喜与感动。生活处处充满阳光,关键在于我们能否朝着阳光生长,传递温暖。在擦肩而过的相遇中,我们收获的一份份温暖和感动,都会汇聚成推动社会前进的精神力量。

根据上述材料,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章。(体裁不限,诗歌除外)

【参考范文】

温暖的相遇,前行的力量

人生就像一列疾驰的列车,沿途会有无数次相遇。有些相遇如流星般短暂,却能留下璀璨的光芒;有些相遇似春雨般细微,却能滋润心灵的土壤。正如那个第一次独自坐高铁的小男孩与邻座大学生的相遇,看似偶然,却让枯燥的旅途充满惊喜与感动,这便是温暖相遇的力量。

温暖的相遇,源于真诚的交流。小男孩的好奇求知,是敞开心扉的信号;大学生的耐心解答,是善意的回应。没有刻意的安排,没有功利的目的,只是两颗心在旅途中的自然贴近。这种真诚,如同冬日里的暖阳,能融化陌生的坚冰。在快节奏的现代社会,人们常常行色匆匆,将自己包裹在冷漠的外壳里,而一次真诚的交流,便能打破这种隔阂。就像在拥挤的地铁上,有人主动为老人让座,简单的举动里蕴含着尊重;在雨天的街角,有人分享一把雨伞,短暂的同行中传递着善意。这些相遇,因真诚而动人,因纯粹而温暖。

温暖的相遇,能够点亮生活的色彩。原本陌生枯燥的旅途,因为这场相遇变得生动有趣。小男孩在提问中满足了好奇心,大学生在解答中感受到了被需要的快乐,双方都在这场相遇中收获了成长与喜悦。生活中的许多时刻,正是因为这些不期而遇的温暖,才变得不再平淡。或许是迷路时路人详细的指引,让我们重拾前行的方向;或许是失落时朋友一句鼓励的话语,让我们找回奋斗的勇气。这些相遇,如同暗夜中的星光,虽微弱却能照亮前行的路,为生活增添一抹亮色。

温暖的相遇,更能汇聚成推动社会前进的精神力量。每一次小小的温暖,都像一滴水珠,看似微不足道,但当无数滴水珠汇聚起来,便能形成奔腾的江河。小男孩与大学生的相遇,是一次微小的善意传递,但这种传递不会就此停止。小男孩会将这份温暖记在心里,或许在未来的某一天,他也会用同样的善意去对待别人;大学生也会因为这次经历,更加乐于伸出援手。这种善意的循环,正是社会进步的动力。从“感动中国” 人物的无私奉献,到身边普通人的点滴善举,无数温暖的相遇汇聚成强大的精神洪流,推动着社会向更美好的方向发展。

人生旅途漫漫,我们会遇到形形色色的人,经历各种各样的事。愿我们都能带着真诚与善意,去迎接每一次相遇。因为每一次温暖的相遇,都是生活给予的礼物,都能为我们的生命增添力量。让我们在相遇中传递温暖,在温暖中共同成长,让这列名为“生活” 的列车,载着无数的惊喜与感动,驶向更加美好的未来。



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